Van Taalschool naar Expertisecentrum
Dit schooljaar is gestart met 23 leerlingen die allemaal in hun eerste jaar Nieuwkomers-
onderwijs zitten op de Taalschool. Daarnaast zijn wij een pilot gestart als expertisecentrum.
De pilot houdt in dat wij, collega’s van de Taalschool, onze uitgestroomde leerlingen nog een jaar lang begeleiden op één van de reguliere basisscholen. Wij verwachten dat door in de basis, dus het tweede jaar in Nederland, extra te investeren zij uiteindelijk minder taalachterstanden hebben, zodat zij zoveel mogelijk kansen hebben in de toekomst.
Een ander onderdeel van het expertisecentrum is dat we ook kinderen van 4 jaar opnemen in onze onderbouwgroep, die nog net niet toe zijn aan een reguliere groep 1. Denk hierbij aan kinderen met een taalontwikkelingsstoornis of een sociaal, emotionele achterstand. Dit kunnen ook kinderen zijn met een voor- en vroegschoolse indicatie. Door in een kleine, veilige groep een aantal schoolse vaardigheden te versterken hopen we dat deze kinderen iets sterker kunnen instromen in groep 1 en we hen dan ook uiteindelijk meer kansen geven. Het gaat hierbij wel om kinderen waarvan redelijkerwijs verwacht wordt dat zij in het reguliere onderwijs terecht zullen komen.
In deze pilot is er een nauwe samenwerking met de gemeente Leusden en het samenwerkingsverband PO De Eem.
Nieuwsgierig? Neem gerust contact met ons op!
Alette Rond, directeur Taalschool
onderwijs zitten op de Taalschool. Daarnaast zijn wij een pilot gestart als expertisecentrum.
De pilot houdt in dat wij, collega’s van de Taalschool, onze uitgestroomde leerlingen nog een jaar lang begeleiden op één van de reguliere basisscholen. Wij verwachten dat door in de basis, dus het tweede jaar in Nederland, extra te investeren zij uiteindelijk minder taalachterstanden hebben, zodat zij zoveel mogelijk kansen hebben in de toekomst.
Een ander onderdeel van het expertisecentrum is dat we ook kinderen van 4 jaar opnemen in onze onderbouwgroep, die nog net niet toe zijn aan een reguliere groep 1. Denk hierbij aan kinderen met een taalontwikkelingsstoornis of een sociaal, emotionele achterstand. Dit kunnen ook kinderen zijn met een voor- en vroegschoolse indicatie. Door in een kleine, veilige groep een aantal schoolse vaardigheden te versterken hopen we dat deze kinderen iets sterker kunnen instromen in groep 1 en we hen dan ook uiteindelijk meer kansen geven. Het gaat hierbij wel om kinderen waarvan redelijkerwijs verwacht wordt dat zij in het reguliere onderwijs terecht zullen komen.
In deze pilot is er een nauwe samenwerking met de gemeente Leusden en het samenwerkingsverband PO De Eem.
Nieuwsgierig? Neem gerust contact met ons op!
Alette Rond, directeur Taalschool
